新冠病毒的肆虐，使得这个特别的庚子新春缺少了年味，昔日接踵摩肩、欢声笑语的街道变得人迹罕至、悄无声息；我们没有如常穿上新衣服走街串巷、探访亲友的温馨，没有了赏灯观景的雅兴......为了遏制病毒，我们自我隔离，家庭隔离，小区隔离，整个国家和人民都共同参与到这场没有硝烟的抗疫战争中，孩子们也因此收获了一个“特别加长版”的寒假。在这特殊时期，学校领导积极响应教育部“停课不停学”的要求，立即启动应急预案，组织教师认真开展“家校协作，科学学习，共同成长”的新型网络教学活动。非常时期，非常开学，成长不停歇。

     一、家校齐协作，育人有合力。

     各年级、各学科以班级管理为基础，召开视频家长会，让每个家庭都营造优良的学习环境，鼓励家长引导孩子自主探索，认真学习，促使家长在孩子学习中担当积极的角色。通过微信群，学习Q群等沟通平台，每天定时发布第二天的学习清单，任课老师准时准点进入云课堂直播教学；学生在家长的指导或陪同下认真学习、课后完成作业和预习，拍照给老师批改作业和检视学习质量，老师还在微信群、学习Q群全天候为家长和学生答疑解惑，根据各种渠道接收到的反馈及时作出合理的调整，减轻家长的负担，最大限度地减少疫情对教育教学带来的影响。家校协作，保证育人有合力，保证孩子们在家中科学、自主学习的质量。

     二、科学学习，不断完善。

     在崭新的学习模式下，老师克服时间和空间的限制，除了老师自己精心备课，还从网络上搜索优秀的资源，把精彩的微视教学和节选的视频添加到教学中，设法使课堂内容丰富多彩。除正常的文化课学习外，及时根据各种渠道接收到的反馈及时作出调整，提高教学手段，完善教学方式，为孩子们创造更好的学习条件。

     三、亲子伴学，共同成长。

     作为一名家长，我亲历并参与到居家进行“停课不停学”中，到今天一晃已有大半月余了，我感觉非常好，虽然在学校统一安排直播课之前，我也给孩子制定了相关学习计划（自主购买了语文、数学、英语等对应年级进度的网络视频教学课程），每天定量让孩子观看学习和做习题。但毕竟家长不是老师，没有老师的专业教学水平，孩子学习起来也没有方向，抓不到重点和难点，只是为学而学，没有系统循序渐进式的铺排递进深入学习，学习效果可想而知。直到班主任通知我们参加特殊的网络家长会，解惑释疑，再到特别的开学典礼，这一步步的走得有条不紊。老师的统一发指引，让孩子的“停课不停学”慢慢上了正轨——（孩子毕竟是孩子，尤其低年级的孩子天性贪玩，相对家长安排的学习计划，孩子多少会有抗拒心理，感觉家长额外增加他们的压力，而老师设计的课程表动静结合，丰富多样，更加科学，更能调动孩子们参与的积极性。同时还因为孩子们熟悉的同学都会在网络课堂上一起学习，通过老师的总结点评，我们看到了积极参与网络教学的家长和同学们的优秀表率。在相互的比学赶超中，作为家长的我和孩子都能看到自己的不足，不断的调整优化，孩子慢慢自觉性提高了，日常生活更加有规律。而作为陪伴的家长，我也相应调整自己的作息和家务时间的安排，尽力为孩子提供安静舒适的学习环境并全力配合做好后勤保障，进一步配合老师做好监督作业和学习状态反馈，及时更正。

     “停课不停学”居家学习，对孩子和家长都是一场考验，孩子和家长无时无刻陪伴一起，家长不单单是家长，还是老师、厨师，保育员，角色的及时切换，与孩子不在不同情景下沟通的方式方法都是对家长的一大考验。从居家网络学习中，我和孩子都经历这斗智斗勇的角逐，如何让孩子自觉自律自主学习成了起初一直困扰着我的难题，在不断的磨合中，我利用孩子贪玩好奇的特质，用奖励科学小实验和一起动手做有趣的小手工的方式，让孩子变被动学习为主动，在学习中增长见识找到快乐，不但丰富课外知识还提高了动手能力。

     作为家长，我意识到自己对于突如其来的改变产生了焦虑的情绪，需要调整自己的心态，正确对待特殊时期停课不停学的行为，要沉下心来，珍惜和孩子相处的时间，率先做好自己，为孩子树立正确的榜样，让孩子学会自律、学会珍惜、学会感恩，学会从容面对一切。

冬天终将过去，待到蚕老蝶飞之时，我们必定打赢这场“战疫”，感谢学校和老师们的努力和辛劳，停课不停学，亲子齐齐学；家校齐协作，成长不停歇。

撰稿：一（3）班麦芯谚同学的妈妈

审稿：梁泳峰

编辑：张绮雯